Chi Siamo
Il Progetto PERSONA
Il progetto PERSONA ha l’obiettivo di supportare lo sviluppo di misure e programmi necessari per sviluppare il capitale umano necessario a migliorare la produttività, adottare nuovi processi e tecnologie, migliorare la pianificazione finanziaria e le capacità di sviluppo aziendale, l’innovazione e la ricerca di prodotti, fornire efficienza e sostenibilità ambientale, marketing e sviluppo dei mercati. A livello di produttori, il progetto mira a sostenere lo sviluppo di programmi di formazione continua e a vita, formazione e trasferimento di conoscenze per garantire che gli agricoltori dispongano degli strumenti e delle competenze necessarie per sviluppare le loro imprese, massimizzare i loro profitti e utilizzare le loro risorse in modo produttivo ma sostenibile. Questo richiederà di supportare gli agricoltori nell’integrazione delle ultime tecnologie e processi nelle loro operazioni quotidiane. Pertanto, il progetto si concentra sullo sfruttamento delle capacità delle istituzioni educative per sviluppare le competenze del settore agroalimentare europeo.
Risultati del progetto
D1.1 – Rapporto sulle tendenze e caratteristiche dei microcredenziali nell’istruzione di Formazione Tecnica e Professionale (TVET) agricola europea
D1.2 – Registro Europeo dei Microcredenziali per l’Innovazione in Agricoltura
D1.3 – Sistema comune di microcredenziali per l’istruzione TVET agricola
D2.1 – Programma di microcredenziali nella gestione dei processi di innovazione in agricoltura
D2.2 – Manuale sulla struttura e l’uso del Programma Congiunto di Microcredenziali nella Gestione dei Processi di Innovazione in Agricoltura
D3.1 – Sistema di IA Ibrida PERSONA
D4.1 – Attività di apprendimento basate sul lavoro del progetto PERSONA
Obiettivi Specifici del Progetto
Innovare i processi di apprendimento, i prodotti e i servizi offerti dall’istruzione TVET agricola per costruire e sostenere un sistema di formazione professionale inclusivo e connesso, contribuendo all’innovazione.
Migliorare l’istruzione TVET agricola e integrare l’innovazione nelle strategie istituzionali, anche attraverso le nuove tecnologie digitali.
Potenziare la capacità dell’istruzione TVET agricola di fornire competenze trasversali e tecniche per l’innovazione.
Rafforzare le relazioni tra l’istruzione TVET agricola e gli altri attori dell’AKIS a livello europeo.
Esigenze Affrontate
Rispondere alle sfide nella formazione sulla gestione dell’innovazione per i fornitori di Formazione Tecnica e Professionale (TVET) agricola
Formare manager dell’innovazione agroalimentare che possano guidare l’innovazione nel settore, promuovere nuove iniziative imprenditoriali e favorire cambiamenti positivi nella catena di approvvigionamento è essenziale. Questi sforzi mirano a valorizzare i prodotti specializzati e di alta qualità, supportando al contempo la transizione verso sistemi di produzione agroalimentare sostenibili.
Investire in nuove tecnologie per i fornitori di Formazione Tecnica e Professionale (TVET) agricola
L’apprendimento a distanza ha garantito una certa continuità nell’istruzione durante la pandemia di COVID-19, ma i programmi di Formazione Tecnica e Professionale (TVET) sono stati particolarmente colpiti. A differenza dei programmi accademici generali, il TVET dipende fortemente dall’apprendimento pratico e basato sul lavoro, che è stato limitato dal distanziamento sociale e dalle chiusure aziendali. Pertanto, investire in nuove tecnologie per il TVET è cruciale, poiché le tecnologie innovative possono migliorare l’efficacia e la resilienza dei sistemi TVET.
Rafforzare le politiche dell’AKIS negli Stati membri dell’UE e nelle regioni
Anche se l’EIP-AGRI ha mobilitato gli attori dell’AKIS e aumentato la consapevolezza sull’innovazione interattiva, stabilire un AKIS più strutturato nei paesi e nelle regioni rimane una sfida.
Sebbene i piani dell’AKIS varino da paese a paese e siano ancora in fase di sviluppo, i governi sono impegnati a progredire verso un modello più integrato.